敲脑文案营:26关升级“文案脑”,从无意识走向自觉创作

讲述人 / 塘主同学
 

各位文案总监好,欢迎参与这场26关的脑力冒险!

感谢你们给予的信任。作为答谢,我将和盘托出我入行以来工作至今,总结出的结构化文案思维方式。

一、有言在先

进入文案觉醒的敲脑营,有两件事需要你先适应。

第一件事,我对你的称呼。

在课程群里没有学员,没有老师、专家、大佬、大咖等等称呼。拜托了别喊我“老师”,我也不想在这看到“学生/学员”。

在我开发的敲脑营里,统称大家为“文案总监”。

总览全局,兼顾各方利益,是为总监。总监不是一个职称,是一种习惯。敲脑营内,还有总监打卡说,“总监,总在监督自己的路上”。这份理解也让我心生笑意。当你像总监一样,习惯把团队的事扛在肩上、记在脑中,你的思考格局和缜密程度自会提升上来。从现在开始,你需要熟悉“总监”这个新角色。

想做好文案和传播这件事,你必是“总监”。哪怕你只是“监”自己这一位下属。

几年前,跟着我写稿做内容,看我写的东西,也决意入行的大三小实习生,早已成为部门负责人独当一面了。你比她更幸运,你遇到的几年后更加精进的我,你会搬走我的整套思维体系。

不在探索期浪费时间打转,找到正确的方向,人是会快速向上成长,你必然会成为总监。你通向总监路上,那块最亮的路牌,叫塘主同学。

第二件事,做好“爆”脑准备

这套课程“烧”脑和实战程度,高于你上过的任何一套写作课。

26关敲脑营,我会把文案总监的结构化思维系统地、毫不保留地敲入你的脑中。

公开对外分享,我必然要追求这件事能“开花结果”。你的大脑有所获,就是我要摘的“果子”。

为了完成“敲”醒你文案脑的挑战,我不想、也不会藏私。平时我怎么做项目、我怎么带人、怎么思考,就怎么做课。这就导致每一节闯关内容,会被塞满了紧凑的要点和那些值钱的实战创作经验。

我把7-8年的文案创作探索和实战过稿经验,不藏私地全挤进26节闯关课里。你不是天才,一下子绝对学不透——相当于一桶水倒进一张瓢里,一时间绝大多数水会溢出来,这点要有心理准备。

你要做的不是立马学会它,而是在我的帮助下,充分理解这套创作体系,把整桶水搬到你家里去,搬到你大脑中。之后,在实践中一瓢瓢舀出来,反复调用它来做案子。直到它成为你意识的一部分。

敲脑营每一节讲的都是我们文案人日常工作中的维度提升的认知解决方案。精华信息量很大,每一节都是重点。需要你主动理解、记录、标记并且应用。学习主动性差、不喜欢烧脑的,要适应大脑被敲击。

我会循序渐进地在你大脑里破土动工,清除原有混乱无序的认知后,把工作以来养成的对文案认知的系统性思考,在短期内强注进你的认知里。你要做的是,跟上闯关节奏,吃掉它们、消化它们,并把它们当作一件称手的兵器用起来。最最重要的是,把你在敲脑营得到的认知,立马用到当天手边工作中,有心得或疑惑立马分享在开课群中来。看到了你的应用反馈,群里其他文案总监,都能在侧面帮你补全认知。

真正学成、学会一件东西,最直接的方式是应用它。让它成为你身体的一部分。

“感觉到的东西,我们不能立即理解它;只有理解了的东西,我们才能深刻感觉到。”

不要光做记录、记要点,那样没有意义。在实践中应用多了,自然就有了内化的过程。当我写下的这些经验,化为你的一份内在意识,一种大脑的条件反射时,那才说明你学到了。

我做文案认知引导,不是要教人表象和技巧,而是在改变对文案的认知和建立文案脑。后者难度更大,但可以解决文案成长的根本问题。

二、我为“你”而来

我跟其它文案“讲”师不同的是,他们是靠“讲”的,我是靠“写”的。工作以来,我每一天都在想着,怎么用文字把自己的想法、观点、立场、态度,呈现给同事、读者、客户看。

用文字沟通的人多了,我养成习惯把自己藏在后面,把我在交流的“主体内容”往前推,推到沟通对象面前。我生怕他们不理解,怕他理解起来很费劲,怕他要整理信息太多,找不到重点,怕他们没时间转身就离开……

这份“怕”,让我学会了尊重。我所有的文案技能,都是起于这份对用户的尊重。尊重每一个个体,尊重每一次沟通。

因为“怕”你理解有困难,所以会尽力打磨课程。你的时间很重要,你的获得很重要,你的解惑很重要,你的文案苦恼很重要,你的成长需要很重要。

在这里,我把七八年卓有成效的文案系统性思考,搭建出文案从起点到终点的认知体系。我开发设计的敲脑课程,不是向你炫技。

我的职业素养和工作习惯,引导我这样开发文案课。目的只有一个,全心为“你”而来。
这不是一句恭维的话, 而是上课前的必要提醒。

其它付费课程,都在强调给人多少干货,让人为讲师的酷炫的技艺瞠目结合,大呼过瘾。我不是这种表演型讲师。我既然来了,就要来做点实事、正事。

我为“你”而来,这是我开发课程的起点,也是我对教学引导的基本理解。一位好的文案教练, 从来不是知识和经验的灌输人和施舍者,或是一位严格的护道士,而应该是一位引导者。

我为“你”而来,不需求你觉得我很厉害。我要的是,把你变得比之前更强大。你牛逼了,才凸显我的价值! 引你走出文案认识泥潭,托你攀上传播的险峰,你对工作充满底气,我就自己可以飘飘然一会了。还有什么比改变一个人的认知,更能让人产生成就感?

三、先意识,后上手;先消化,再内化

我有拿自己的这套体系来带公司人,也带家里的小朋友。

家姐小孩10岁了,特别爱画东西。看他在艺术辅导班学造型、上色、构图技法,我赶紧劝家人把他拉回来。我不想他从小就接触这种机械、生硬的画功,唯一兴趣都快要废了。

关于“如何画画”这个话题,我用文案思维开始对他建立引导和沟通。我用引导别人写文案的方法,引导他画画。

我在脑中开始简化他的学画过程,设计前进的学习路径。我没有像其它人一样,引导人学各种技法。我向来追求的是,先意识、后上手,先练脑子和眼睛。画画是这样,写文案也是这样。

一开始,只让他做两件事:

  • 第1步、把眼睛练准了,练习画出自己眼睛看到的东西;
  • 第2步、画出自己脑子里想画的东西。

 
画画不是目的,画出来想表达的才是。我买来一些名家的素描画,让小侄子临摹。临摹就是练习眼睛。我对他说:

你先找一条最大的线出来,它什么倾斜角度,有多长?好,去找第二条与它相交、相连的线,它是从第一条线的哪个部分起笔的,1/4处,还是1/5处?第3条线跟第2条线什么关系,能看到吗?在哪相交,往哪个方向走?

先不管细节,先像书上一样画出直线,画出结构。结构准了,再把直线擦掉修成曲线。

他听了我的话,低着头在那里临,比做数学题还快,10多分钟就画出一小幅。

 

 
在他临的这几张图里,线条一张比一张干净,用的时间更少了。我知道他的眼睛,真的是一天比一天看得更准了。光临摹太枯燥了,我在网上选好色彩课,买来画材让他画自己眼里的小世界。

 

有一天,看他自信地一笔一划的临一条结构比较复杂的鱼。大人会怕错,会怕画不准。小孩没有。他直接一笔笔的往上招呼着。我在他的运笔里,看到了一些大人不具备的东西。

我问他,“这个鱼不是笔画很多吗。快说,你怎么会画这个了?”他回,“我不知道啊,不知道怎么就会画了。”意思是,我在画画,别烦。不知道怎么就会画出来了。

他看到什么画什么,想到什么画什么。这才最接近画画本来的面貌。看他自信落笔,我觉得先练眼睛练意识,这事在孩子身上验证成功了。

技法重要吗?套路重要吗?眼睛看准了,意识提升了才最最重要。你不可能通过东拉西扯地搬运干货和拼结他人写作方法,解决眼下的创作难题或成长困惑。在实际项目写作中,职业文案人所依赖的,从来不是那些基础的干货型知识,而是独属他个人的结构化思维方式。

把创作技法、规则、路数、条条框框,内化成意识的一部分才是最重要的。孩子很容易做到这个内化的过程,因为你教他什么,他就学什么。有一个好老师,孩子会立马得到提升。

在这26关,我会带你回到“空”的状态,回到孩子学习的状态,全然地去接受一套全新的文案认知体系。

四、敲醒文案脑,没“你”不行

教小孩子东西,比教大人学东西简单太多了。

孩子的大脑是一张白纸。给他一些优质引导,他能吸收70%—80%内容。孩子不会问做了这个,有哪些收获?孩子也不会问,要学多久才能变现?小孩子学新东西,比大众单纯得多,也快得多。所有的答案,都写在过程里了。

大人们反而往常常冥顽不化,更会喜欢追求套路和技法。很少大人会从意识、思维上去做练习,很庆幸你选择了敲脑营。

往后每一关,都像先拿一块橡皮擦,擦除是脑中的对文案教学和认知的刻板印象后,再刻下系统的文案认识。这个挑战过程,没你的参与不行!

没有哪项专业技能,是通过怀抱双臂,看看他人讲解,就能学会和掌握的。旁观做笔记没有实际意义,本课程需要各位报名总监参与到每天的课程任务闯关。我在课程开发中,特意设计了闯关式的主题动笔写作,一对一的作业点评,社群答疑。这些设置,都是强化你对内容的理解,并协助你在实战创作中,得到及时的反馈。

在未来26关,我会邀你一起走完文案成长的6大阶段。每一天,每一关,都需要坦诚、真实对面对自己的困惑和成长。别人传授得再多,最终只有作用在脑子里,才会产生回响。只有迈出脚步,你才离终点又进了一步。

最后,借3句广告文案为发刊辞作结。第一句、“路再长,长不过你三十五码半的脚步”;第二句、“普通的改变,可以改变普通”;第三句、“时间的礼物总会慢慢来”。

最后一句,是我写给自己的,也送给你。

版权声明:所有作品观点和版权,都归原创作者所有。文案觉醒USEIDEA,收藏顶尖品牌文案,记录创造者的洞见。
文案觉醒 » 敲脑文案营:26关升级“文案脑”,从无意识走向自觉创作

文案“敲”脑营:塘主用26天雕刻你的文案脑

报名入口 了解详情